​

                                                                                                                               Я – учитель.

 

Почему я – учитель? Почему я стала учителем русского языка и литературы? Почему я выбрала именно эту профессию? Почему…

На эти вопросы я постараюсь ответить…

У человека любой профессии школьные годы оставляют неизгладимый след в жизни. У нас, бывших учеников, были и есть свои любимые учителя – идеалы, на которых мы хотели быть похожими, примеры для подражания во всем. Как говорил великий классик, А.П.Чехов: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли…». Поэтому мы, мальчишки и девчонки, обращали внимание на все малейшие детали!

2018 год – юбилейный год для меня и моих одноклассников, год 30-летия, как мы закончили нашу Маломалышевскую школу.  Каждые 5 лет мы обязательно встречаемся, вспоминаем с ностальгией наше беззаботное детство: октябрятский отряд и наших старших вожатых; наш пионерский отряд им. Ю.А.Гагарина и открытый классный час для учителей района; классные собрания с беседами на нравственную тематику из газеты «Пионерская правда», оформление стенгазет (огромных по размеру) ко всем праздникам; прием учеников нашего класса в ряды ВЛКСМ (меня даже приняли на месяц раньше, т.к. перепутали дату моего рождения), лыжные походы в лес и походы с ночевкой на р.Самарку – все, что дорого нам и хранится в нашей памяти.

И, конечно же, мы вспоминаем поименно всех наших учителей, которые, не смотря ни на что, указали нам правильный жизненный путь в будущее - наше сегодняшнее.

Первая учительница… Попова Мария Петровна и Коблякова Лидия Сергеевна. Серьезные, но такие добрые и заботливые к нам, малышам. Эти учителя и положили  начало – любовь к школе! Тогда-то у меня появилась мечта – стать учителем.

До сих пор в памяти школьные уроки истории и обществоведения и замечательные учителя – Попов Сергей Алексеевич (директор) и Нечаева Тамара Алексеевна (завуч). Все исторические даты и события, которые мы изучали на уроке, так и остались на слуху.  Даже самый  заядлый неуспевающий не приходил с невыученными уроками на эти предметы!

Математику – царицу наук вела у нас Малышева Валентина Ивановна, человек, отлично знающий материал и никогда не повышающий на нас голос, хотя мы этого иногда заслуживали. Царственная осанка, строгая форма одежды – нам было чему у нее поучиться!

Английский язык мы любили! Словари, транскрипция, переводы текстов, игровые моменты при изучении новой темы. Даже занятия после уроков на кружке английского языка, где мы пели, ставили сказки, у нас вызывали только радость и положительные эмоции. Этот предмет вела у нас Попова Валентина Васильевна - наш классный руководитель!

Физика нам, девчонкам, давалась трудно. Но Попова Надежда Николаевна пыталась до нас донести весь материал таким образом, чтобы мы поняли его, «разжевывала» все нам до мелочей.

Химию и биологию мы изучали как теоретически, так и на практике. На пришкольном участке мы выращивали все от и до: от цветов до овощей. По тем временам у нас в школе был самый лучший пришкольный участок в районе! Мы этим гордились! И все это благодаря нашему учителю – Авдеевой Людмиле Ивановне.

Требунских Татьяна Петровна – учитель химии и биологии, пришедшая на смену, преподавала у нас географию и факультатив по профориентации. На этих занятиях мы с удовольствием проходили различные опросы, анкетирования, чтобы узнать, какую профессию нам выбрать в будущем!

Бакулина Нина Алексеевна – учитель, преподававший у нас, новый тогда предмет – информатику. Компьютеров-то в то время еще у нас в школе не было, и мы весь материал изучали только теоретически. Трудновато нам приходилось выполнять все задания!

Моисеев Константин Петрович и Бакулин Анатолий Иванович – наши учителя по НВП и физической культуре, предметы, которые мы с удовольствием посещали. Районные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки и лыжные гонки, районная «Зарница» в военном городке п.Октябрьский, на уроках – разборка-сборка автомата на время, бег в противогазах – нас всему этому учили уже тогда!

И, конечно же, самым главным для меня стал учитель русского языка и литературы – Шишкина Алла Васильевна, которая сопровождала меня  первые годы моей педагогической деятельности. Она поверила в то, что я смогу учить детей русскому языку и литературе!

Вот такая плеяда замечательных учителей учила меня и моих одноклассников уму-разуму! Именно благодаря этим педагогам, я и пришла работать в школу, в свою родную школу, куда практически вернулись в качестве учителей почти 50% ее выпускников. А это ли не показатель того, что свои учителя сделали все возможное, чтобы мы полюбили эту профессию – Учитель!

В наше время учитель, на мой взгляд, – это одна из самых нужных, но, в то же время, самых сложных профессий. Учитель ведь не только учит, он сам учится каждый день – с помощью книг, коллег, учеников, самой жизни.

Кто-то скажет, что учитель — профессия не престижная. Возможно. Но ведь не все нами любимые профессии могут быть престижными! Учитель – это даже не профессия. Это образ жизни: с утра и иногда до позднего вечера, с учениками  - дополнительные занятия по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, конкурсы, внеклассные мероприятия и репетиции, встречи с родителями - плоды нашей работы мы увидим не сразу, а только спустя многие годы…

Современный учитель сегодня должен обладать не только знаниями, их можно и в книжках почерпнуть, но и  умением жить в сегодняшнем мире в гармонии с ним, должен обладать опытом и мудростью, чтобы любой ученик был уверен, что учитель заинтересован в его успехах и примет тебя таким, какой ты есть.

27 лет - мой педагогический стаж. Это много или мало?! Каждый день сменяет другой, не похожий на предыдущий своей цветовой палитрой. Разноцветные дни как семь цветов радуги…

 Размышляя о своей педагогической деятельности, я прекрасно осознаю, что выбор профессии учителя – осознанный, я не вижу себя в другой профессии.

Я стала учителем, как и мечтала в детстве, и ничуть об этом не жалею.